Главная | История факультета | Исторический факультет АлтГУ. 1973–2013. Барнаул, 2013 (pdf)

1.4 Не дай вам бог жить в эпоху перемен…

Новый век и новое тысячелетие исторический факультет встречал укрепившимся организационно, материально и в кадровом отношении, пережив одно из самых эпохальных событий в собственной истории – переезд в новый корпус. В это время оформилась практически нынешняя система кафедр, где работали 74 преподавателя, среди которых было 12 докторов и 31 кандидат наук. Серьезно улучшились условия работы. На большинстве кафедр решился извечный вопрос о наличии рабочего места для каждого преподавателя. И хотя тревожные моменты в развитии высшего образования приобретали все более ясные очертания, преподаватели и сотрудники смотрели в будущее с оптимизмом, не растаявшим окончательно и сегодня.

Именно в эти годы росло и мужало нынешнее среднее поколение преподавателей и сотрудников факультета, среди которых я выделил бы в первую очередь Е.В.Демчик (нынешний декан факультета и зав. кафедрой отечественной истории) и А.А.Тишкина (с недавнего прошлого – проректор по научно-инновационной работе). Именно в их деятельности проявляются лучшие черты наших людей – инициативность, творчество, академический дух. Стремительно подрастает и молодежь, успешно зарекомендовавшая себя как в научной, так и в организационной деятельности: Е.А.Брюханова, С.П.Грушин, Н.В.Кольцова, И.И.Назаров, К.А.Пожарская, Д.Е.Сарафанов и многие другие.

Отдельно хотелось бы сказать о материальном обеспечении учебного процесса. 90-е гг. прошлого столетия – начало эпохи стремительной информатизации и компьютеризации всех сфер нашей жизни, в том числе и образования. В первой половине десятилетия перед нами стояла дилемма: на что тратить те небольшие деньги, которые стали появляться у факультета, – традиционным способом или сообразуясь с духом времени. Второе означало информатизацию факультета, хотя тогда это было совсем не очевидно. Целый ряд решений в этом плане был принят деканатом волевым способом, и поддержаны эти решения были далеко не всеми. Впрочем, во-первых, для совсем уж кардинальных решений денег не хватало, во-вторых, кое в чем помогал университет, в-третьих, ряд покупок удалось сделать за счет грантов, прежде всего РГНФ. Дважды мы получали деньги на материальное обеспечение деятельности факультета, именно на эти средства была оборудована компьютерная сеть.

Ученый совет и коллектив факультета быстро оценили преимущества информатизации и вскоре кафедры стали покупать компьютеры, принтеры и другие подобные вещи на собственные средства, включая грантовые. Быстрая перестройка мышления обеспечила факультету многие преимущества в своем развитии. Особенно это было оценено коллективом после 1998 г., когда факультет получил доступ в Интернет.

В 1995 г. открылся факультетский компьютерный класс, оснащен он был на факультетские деньги. Наибольшие трудности в обслуживании класса всегда были связаны с модернизацией компьютеров. Большое значение имел подарок от российского отделения фирмы Microsoft: в 2003 г. нам был подарен новый набор компьютеров для класса, запущенный в действие в 2004 г. Здесь факультету очень помог один из наиболее известных его выпускников В.А.Рыжков. В 2009 г. запущен второй компьютерный класс, ориентированный на занятия иностранными языками. Если в конце прошлого века основной проблемой было создание компьютерной базы факультета, то в нынешнем веке на первый план вышла проблема модернизации этой базы, поскольку пришли новые поколения программного обеспечения, новые технологии, новые концепции.

Другая сторона проблемы информатизации – обеспечение факультета принтерами, множительной техникой, а также расходными материалами к ним – оказалась не менее сложной. Объемы печати возрастали каждый год, а бумага и особенно картриджи дорожали опережающими темпами. Вместе с тем успешное в целом создание информационной базы учебного процесса, фундаментом которой и является компьютеризация, является важнейшим условием его полноценного функционирования и проведения всех реформ, особенно в условиях острой нехватки учебников и учебных пособий.