Главная | История факультета | Исторический факультет АлтГУ. 1973–2013. Барнаул, 2013 (pdf)

1.3 ИФ в годы перестройки (1985–1991 гг.)

Несмотря на постоянные жалобы на плохое финансирование, недостаток материальных возможностей заниматься научной работой, в советское время вплоть до начала 90-х гг. существовала вполне эффективная система научных стажировок, ФПК и ИПК преподавателей, преддипломной практики студентов, когда появлялась возможность работать в центральных госархивах, библиотеках, музеях, слушать лекции известных ученых- историков Москвы, Ленинграда, Томска, Новосибирска. Но не только учеба и наука волновали умы студентов, их общественная активность всегда была выше, чем у других групп молодежи. Участие в стройотрядах, отрядах правопорядка, сельхозработах, строительстве корпусов университета, командах КВН, студенческой самодеятельности, было неотъемлемой частью студенческой жизни. Строй отряд «Скиф» и в 1980-е гг. оставался одним из лучших университетских и краевых отрядов (командиры О. Палагин, М. Комиссаров). В зимние каникулы бойцы «Скифа» высаживали «снежные десанты» в районах края (Третьяковский, Змеиногорский и. другие), выступали с лекциями, концертами в школах, клубах, животноводческих фермах, собирали подписи в защиту мира, проверяя свои силы и знания в общении с людьми. Все организационные вопросы наши студента решали самостоятельно, добиваясь самостоятельно решать и все финансовые вопросы ССО. Одним из самых популярных самодеятельных коллективов был студенческий театр миниатюр «Антилопа ГНУ».

Демократизация высшего образования привела к значительным изменениям учебно-воспитательного процесса: было разрешено свободное посещение лекций, переклички и количество пропусков по уважительной и неуважительной причинам как одна из форм отчетности фактически ушли в прошлое, недельная учебная нагрузка не должна была превышать 28–30 часов на младших и 24–26 часов на старших курсах и одновременно увеличилась самостоятельная работа студентов, для активизации которой разрабатывались формы и графики текущего контроля знаний.

В «Основных направлениях перестройки высшего и среднего специального образования в стране » впервые официально был использован термин «студенческое самоуправление» (ССУ). При этом под ССУ понималась инициатива и «…самодеятельность коллектива учащихся, комсомольской и профсоюзной организации вузов в решении всех вопросов студенческой жизни». Участие студентов в управлении вузов и факультетов расширялось и углублялось: 25% членов советов всех уровней в обязательном порядке составляли студенты, комсоргам, старостам и профоргам было разрешено присутствовать на экзаменах и зачетах, принимать участие в распределении, студенческий актив мог высказывать администрации мотивированное мнение по вопросам поощрения и наказания, отчисления и восстановления, начались опросы «преподаватель глазами студента», развивалось так же студенческое самоуправление и в общежитиях.

В студенческие аудитории ворвался ветер перемен. Однажды рекреации третьего этажа появилась «Стена гласности», на которой «узники замка ИФ» высказывали свою точку зрения, смело критиковали все и всех, размещали собственные призывы и плакаты. По мнению многих преподавателей и представителей администрации АГУ демократизация на истфаке «зашкаливала», но окрика «держать» и «не пущать» со стороны деканата и партбюро не последовало, и, переболев «детской болезнью «левизны», студенты вносили конкретные предложения по улучшению качества преподавания, организации учебного процесса, и НИРС, правда, не со всеми из них можно было уже согласиться, но это был уже конструктивный диалог, позволяющий преподавателям взглянуть на проблемы глазами студентов, а студентам попробовать услышать не только собственное мнение.