Главная | История факультета | Исторический факультет АлтГУ. 1973–2013. Барнаул, 2013 (pdf)

1.1 Начало всех начал

Итак, на первых преподавателей выпал свой «фунт лиха». Но одно было серьезной помощью. Как поет Н.Носков: «Есть (было!) приятное обстоятельство…». Это – существовавшая в то время система повышения квалификации. В обязательном порядке один раз в течение пяти лет каждый преподаватель должен был пройти это повышение квалификации и мог это сделать в лучших вузах и научных учреждениях страны, в Москве, Ленинграде и других центрах, – и чаще всего почти по полгода! Все преподаватели не один раз воспользовались этой прекрасной возможностью познакомиться с лучшими библиотеками, музеями, театрами, собирать материал для своих исследований в центральных архивах и библиотеках, слушать лекции высококвалифицированных ученых и преподавателей центральных вузов, знакомиться с проведением занятий для студентов в них. В это время мне, например, довелось слушать спецкурсы академика И.Д. Ковальченко о методологии истории, профессора Л.В. Милова о количественных методах в исторических исследованиях (и даже отважиться на подготовку своей работы по этой входившей в моду проблематике), профессора Г.Х. Попова (он тогда пользовался большой политической популярностью в стране, как мэр Москвы и демократический идеолог) об экономическом развитии страны в 1930-е гг., профессора Фроянова, декана истфака Ленинградского университета, по отечественной историографии и многих других.

Организация учебного процесса, особенно в первый год была сопряжена с большими трудностями. В отличие от ряда вновь открывавшихся в то время сибирских университетов, открывавшихся на базе существовавших и действующих пединститутов наш университет должен был вести работу, начиная с нуля. Мы вели прием студентов, а в это же время руководством университета шел подбор преподавательского состава. Факультет, как и все другие, за исключением, может быть, юридического, в первые годы в своем росте испытывал значительные трудности в учебном процессе: было мало преподавателей, не было своей библиотеки, книжный фонд в городе был небогатым, в первые годы брали учебники в пединституте. Очень малым был фонд учебных площадей.

Серьезные трудности вызывало введение специализации из-за узкого круга кадров. Но постепенно круг специальных дисциплин расширялся. Много полезного студенты находили в спецсеминаре доцента Н.С. Гаврилова «Алтай в годы Великой отечественной войны». Хорошо знавший историю города Барнаула тогда еще совсем молодой В.А. Скубневский вел семинар «Памятники истории Алтая». Прошедший по своему непростому жизненному опыту тернии учебы заочников Ю.С. Дьяченко увлекал студентов ОЗО близким для них темами по истории предприятий, заводов, сел, районов. Для студентов края в значительной степени с сельским населением была интересна тематика спецсеминара «Крестьянство Сибири накануне 1917 г.» (А.А.Храмков). В ряду новых спецкурсов по отечественной истории значительным событием были лекции искусствоведа Т.Л. Степанской «Искусство эпохи возрождения» и «Русское искусство XIX века». Для неизбалованных культурными познавательными возможностями сибирских студентов здесь было много откровений в формировании личности. К сожалению, это начинание затем заглохло. На кафедре всеобщей истории дело было сложнее. Значительный интерес вызывали спецкурсы и спецсеминары профессора Е.М. Залкинда, доцентов А.Е. Глушкова, С.Г. Лившица, а затем вернувшихся из аспирантуры Е.П. Глушанина и Ю.Г. Чернышова.